心理衡鑑FAQ

本診所使用魏氏兒童智力量表第五版(以下簡稱WISC-V)，WISC-V為國際間現行主要評估孩童、青少年智能的高階工具、亦為進行資優鑑定、智能障礙、學習障礙等特殊兒童的認知強弱項衡鑑重要工具之一。

WISC-V能夠評估受試者整體智力表現，以及各個不同智力面向的能力表現，可用來評估兒童學習潛力、預測學業成就，並協助評估學習困難或學習障礙之可能原因。WISC-V測驗結果可做為決定教育安置及研擬臨床治療計劃之指南，亦可提供神經心理學的評估及研究目的之寶貴臨床資訊。

心理師在施測過程中，除了評估受試者的智能表現外，也能結合不同的的心理測驗、搭配行為觀察，以便進行疾病的鑑別診斷、或者性格特質描述等。

本診所使用Conners Continuous Performance Test第三版(以下簡稱CPT-3)，是目前國際使用的最新版本，與國際學術研究、國內醫學中心同步。

CPT-3是一個評估小學孩童、青少年、成年人的注意力篩檢工具，廣泛運用在注意力不足過動症的臨床評估與相關研究中，亦可評估其他與注意力相關的神經系統疾病，也是現行醫療院所診斷注意力不足過動症的主要檢測工具之一。

在該測驗中可以針對受試者的疏忽、衝動控制、持續性注意力以及警戒性等面向進行評估，也可以作為注意力缺陷在治療後的進步幅度的追蹤工具。施測本測驗，搭配醫師、心理師的評估與晤談，能正確的進行注意力不足過動症的診斷。

本診所使用Conners Kiddie Continuous Performance Test第二版(以下簡稱K-CPT 2)，是目前國際使用的最新版本，與國際學術研究、國內醫學中心同步。

K-CPT 2是一個評估4-7歲孩童的注意力缺陷篩檢工具，廣泛運用在注意力不足過動症的臨床評估與相關研究中，亦可評估其他與注意力相關的神經系統疾病，也是現行醫療院所診斷注意力不足過動症的主要檢測工具之一。

在該測驗中可以針對受試者的疏忽、衝動控制、持續性注意力以及警戒性等面向進行評估，也可以作為注意力缺陷在治療後的進步幅度的追蹤工具。施測本測驗，搭配醫師、心理師的評估與晤談，能正確的進行注意力不足過動症的診斷。

WAIS-IV能夠評估受試者整體智力表現，可用於鑑定資優、智障等特殊成人的認知強弱項衡鑑工具；其結果可做為研擬臨床治療計劃及決定教育安置和養護方案之指南；可與適應行為評量系統（ABAS-II）中文版併用，以評量受試者認知功能與適應技能間的關係；可用來協助評估學習困難或學習障礙之可能原因；可用於阿茲海默病、輕度認知障礙、創傷性腦傷、自閉症類群障礙等患者的神經心理學評估；可確立患者基本認知功能的受損是否為主要或次要性質，以利銜接特定基本認知功能神經認知復健計畫的發展與進行。

心理師在施測過程中，除了評估受試者的智能表現外，也能結合不同的的心理測驗、搭配行為觀察，以便進行疾病的鑑別診斷、或者性格特質描述等。

本診所有各種心理衡鑑工具可供評估兒童青少年/成人的情緒跟焦慮狀態，依照不同年齡層施以專用的測驗工具，並搭配醫師、心理師的評估與晤談，提供專業判斷。

認知功能係指一個人處理事情時大腦的運作流程認知功能評估即是透過專業評估工具，評估大腦功能狀態以及記憶力是否有退化等情形。本診所提供專業衡鑑工具並搭配評估與晤談，完整評估個案的認知功能。